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逻辑方法在中医教学中的应用

逻辑方法主要是结合着逻辑学基本规律在抽象和概念以及判断等思维形式上进行理论思维的方法，能够将其分成辩证逻辑及形式逻辑方法。人们通常认为中医比较擅长形象以及意象思维，中医教学要能够在准确概念及正确推理基础上向学生进行讲述，在这一过程中的逻辑方法的应用就显得格外重要。

1 逻辑方法在中医教学中应用的重要性及特点分析

1.1逻辑方法在中医教学中应用的重要性分析

逻辑方法在中医教学中应用是中医学扬长避短及创新的必经途径，医学科学有着共同逻辑基础，而中医逻辑又和西方医学的逻辑有着思维上的不同这一特征，这正是中医的独特风格，对中医见长于整体思维起到决定性作用。这一思维的女方是和现代医学的发展是相互契合的，但中医思维在形式逻辑上较为薄弱，这些又对中医产生了负面影响，主要体现在基本的范畴和概念没有明确的确定，临床诊断有着不稳定性，所以将逻辑方法在中医教学中进行实际应用就较为重要。

1.2逻辑方法在中医教学中应用的特点分析

中医的逻辑思维方法有着辩证及形式逻辑统一又以辩证逻辑为主的特点，这些独特风格主要是由《黄帝内经》所奠定及通过《伤寒杂病论》加以补充的，同时又经历了医家进行充分的发挥及完善形成的。从《黄帝内经》的阴阳说逻辑思维模式能够看出，其中的一个总纲是医学最为根本的理论基石，其中的《素问·阴阳应象大论》说：“阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始，神明之府也。治病必求于本。”从中能够看出不管是生理病理或者是疾病诊断都能够通过阴阳理论进行解释，这就是阴阳说的逻辑思维特点。

2 逻辑方法在中医教学中的应用作用及具体应用分析

任何科学都要将逻辑作为基础，尤其是对于医学而言其逻辑的依赖性更强，医学的逻辑学这一学科从诞生之日起就得到了全世界范围的广泛兴起。不只是从传统形式逻辑层面，另外从概率及数理逻辑层面的研究也使得医学的逻辑思维更加的科学化，增强了自主性，在我国的中医领域由于起步相对较晚，所以在实际的发展过程中也逐渐从自发向着自觉的方向进行迈进，这也是中医发展的重要生存途径。将逻辑方法在中医教学中的实际应用也是实际的需求，社会的发展推动了中医的进步，所以在逻辑思维上也更加的趋向科学化。

3 结语

总而言之，中医教学中的逻辑法应用在理论研究上还处在起步阶段，虽然逻辑法在中医体系中广泛存在，但从理论上来看还是一些只言片语的形式，并没有较为系统的深入探究。中医教学中的逻辑法的应用有着其重要性，并成为了中医发展的新突破，所以要在今后对其研究加大投入，这样才能促进中医的整体发展进步。