• 中医脉象训练仪
• 智能型推拿手法参数测定仪
• 脉象采集仪
• 脉象模拟系统
• 针灸手法参数测定仪训练系统

复合型针灸推拿专业研究生培养模式的改革及实践

1.对外交流能力培养开展针灸推拿专业研究生基础课程《中医英语》的学习;将专业课程《针灸学》、《针灸研究进展》的单纯汉语教学改为双语教学，提高针灸推拿专业研究生专业英语水平;同时积极组织学生参与中医学院与匈牙利佩奇大学交流工作，参加中匈论坛及组织学生赴匈牙利参加交换研究生活动，或赴匈牙利工作，提高针灸推拿专业研究生的口语表达及交流能力。

2.创新能力培养创新能力是从事科学研究必备的基本要素，通过学术讲座、师生交流、指导论文撰写等方式引导和启发针灸推拿专业研究生的创新能力。如举办科研与创新方法讲座，介绍中外著名科学家的重大发现或发明的背景、思维起点、灵感和诱发点等，使研究生直接感受其创新过程;对本学院针灸推拿科研课题研究情况进行报告，明确本学院针灸推拿专业研究领域及其在国内外的地位;开展文献检索、论文及标书撰写的讲座。导师督促研究生紧跟学科前沿，掌握本学科领域的最新研究进展，加强师生间的与交流，指导研究生进行论文和标书的撰写，提炼并明确创新点，从而多方面、多层次的提高针灸推拿专业研究生创新科研思维能力。

3.临床诊疗能力培养针灸是一门临床学科，针灸推拿专业研究生临床基础越扎实，越有利于其从事各项医疗保健工作。因此，针灸推拿专业研究生第1学年在进行专业理论课程学习的同时进入模拟诊室，根据理论课的学习所得，对模拟病人进行辨证针灸治疗，教师予以指导。利用周末时间开展感受针灸推拿活动，对来参与活动的学生、教师及周围社区的患者进行辨证针灸治疗，进一步锻炼其临证思维能力和实践操作能力。之后进入临床医院针灸门诊及病房实习，跟带教老师学习内、外、妇、儿等常见疾病的辨证针灸选穴、配穴，制定针灸处方、观察治疗效果，通过常见病的病历书写明确其诊疗过程，并在教师指导下切身体会其操作，从而训练研究生的针灸基本功和临床思维能力，使之能独立应诊。

4.对外交流能力考核考核内容包括对针灸推拿专业研究生的英语口语对话交流、外文文献的阅读及理解、英文摘要及学术论文的撰写。

5.科研创新能力考核考核内容包括科学研究的学习报告、阶段小结、开展小组演讲讨论、课题设计、综述、述评及学术论文的撰写。

6.临床诊疗能力考核考核内容包括临床病历的书写、常见针灸科疾病的诊疗等。

考核过程中不仅研究生导师参与、本学科其他教师及实验室教师应共同参与，同时让学生也参与到评分、评价当中，互相学习，有利于学生综合能力的培养。针灸推拿专业研究生的培养质量直接决定着针灸推拿专业的未来，因此，调整针灸推拿专业研究生的培养模式，以提高学生外语交流、科研思维、专业操作技能等综合素质和能力为目标，构建复合型针灸推拿专业研究生教学体系，培养复合型、应用型的高素质针灸推拿专业人才以适应当前的就业形势，从而进一步促进针灸推拿学术的发展及学科的建设。