中医专业留学生中医专业词汇调研结果和教学建议--上海都康仪器设备有限公司

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中医专业留学生中医专业词汇调研结果和教学建议

一、调研结果

通过本次调研，可以得出以下分析结论：

1.在学习中医汉语专业词汇的难度上，认为有点难和非常难的留学生占到了总数的88.3%，学习难点主要集中在词汇的认读困难、书写困难和理解困难上。

2.留学生在学习中医专业词汇时，大多采取的是上课听讲配合课下复习的方法，但是课下复习的方法过于机械，有的人默写生词以强化记忆，有的直接翻译成本国文字方便记忆。这些方法都没有发挥学生的自主学习意识。

3.经调查问卷发现，多数留学生在学习中医专业课程之前并未接触过中医专业词汇。记忆专业词汇多靠反复背诵和查阅资料，学习效率相对较低。应针对不同国家留学生制定不同学习计划纲要，帮助不同文化圈留学生快速理解记忆中医专业词汇

4.近一半的留学生认为提前学习中医专业词汇对专业课很有帮助，也有极少数的学生认为完全没有帮助。有65.96%的同学认为有必要在学习专业课以前学习中医专业词汇，由此可见，有一定专业知识积累对学习中医专业词汇受益匪浅。

5.大多数留学生认为中医专业词汇学习与HSK水平关系不大，仅有留学生认为HSK水平高低影响专业课程的学习。语言是基础要素，大多数留学生还没有深刻认识到语言的影响力，应加强留学生HSK水平，以助其掌握专业课程。

6.留学生普遍认为阅读、书写和认读能力提高有助于中医专业词汇学习。

二、教学建议

根据调研数据，我们提出如下教学建议：

1.所调查的留学生大多拥有两年以上的汉语学习经验，但仍反映中医汉语专业词汇难以掌握。主要是由于留学生国别不同，对文化的理解不尽相同，因此应加强课余的中国传统文化的补充与积累，以达到理解掌握中医词汇的目的。

2.在教学中对传统汉语课程加以改革。加强留学生的中国文化学习，增加专业课程的开发，加强学习的广度及深度。

综上所述，课题组认为词汇意义难以理解和汉字认读书写困难是留学生普遍存在的中医专业词汇学习难点。课下复习方法机械是造成学习困难的主要原因，因此加强课后的复习巩固是非常有必要的。此外，加快传统汉语课程的改革也很有必要，应该改变学生死记硬背的模式，强调自主学习，在探究汉字语义的过程中加深对词语内涵的理解，加深对专业词汇的理解。