分析师承教育对中医教学理念的启示--上海都康仪器设备有限公司

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分析师承教育对中医教学理念的启示

对于培养高素质的中医人才具有十分重要的作用。如今，中医方面的人才尤其稀少，因此，需要加强对中医人才的培养，而师承培养途径中存在很多有价值的经验，对于提升中医人员的素质以及技术水平都有重要作用，值得参考和借鉴。

一、师承教育模式的历史分析

从古至今，师承模式是进行文化传承的重要途径。中华文明有着十分悠久的历史，师承模式在中医天文学、地理学、文学、艺术等方面都有所体现，在中医药领域体现尤为显著。其中，中医学的辉煌成就也体现出师承思想的伟大之处，师承模式经久不衰必有其独特和优越之处。张仲景在《伤寒杂病论》中曾论述过师承的发展历史，引用了一些著名的故事，如黄帝的教师岐伯的故事、扁鹊的师长桑君的故事，这些历史故事说明了师承是进行医学传承的重要模式。师承制的人才培养模式具有独特性，这种独特培养模式造就了我国一大批具备高超医术的名医，比如扁鹊、华佗等。

二、师承模式融入中医教学的必要性

根据历史经验，师承模式作为一种有效的中医技术传承模式，在很长一段时间内成为我国医学的教学方式，并且在社会上得到十分广泛的传播。然而，现代社会的教育观念大幅度转变，关于中医学的教学改革正在如火如荼地进行。冷静并认真回顾师承教育模式，虽然这样的模式过于传统，但是其中也蕴含着一些先进的教育教学理念，仍然具有强大生命力。因此，在现代的教育体系之中，应当试着融合师承教育的相关理念，从而提升教学质量以及教学效果，促使教学模式逐渐转变，进而培养更多具备专业技术的高素质中医人才。

三、师承教育模式的优越性分析

1. 强调学生自学。中医师承教育的方法多种多样，主要采用引导学生自学、临床诊断、论经讲解等方法。通过以上方式对学生进行理论教学。对于学生，教师需要进行早期指导。教师通常是精选经典医学书籍，要求学生学习以及背诵。在这个过程之中，关注的是对学生进行引导而不是知识灌输。学生需要熟练掌握基础理论，在这一过程中，要求加强自学。此外，自学的过程之中，学生将接触各种疾病的诊断，了解辩证思维，体会中医的疗效以及增强学习信心，从而激發学习兴趣进而积极参与到中医学习中。在自学过程中，如果有不理解之处，学生可以随时向教师提问，教师针对学生的问题进行详细阐述以及解答。教师在解答时经常会结合临床案例，学生就不会感觉理论生硬、枯燥，能够深入理解理论。

2. 激发学生学习兴趣。在师承模式之中，有一个跟随教师开方的阶段，在这个阶段，学生将获得更丰富的中医药学知识。学生需要学会多种病的诊断方法。比如，遇到同一种病的时候，教师就要求学生同自己一样开处方用药，在开方后，有时学生和教师的方子会有所不同，这个时候，学生心里一直想知道为什么，为什么要加一味药或者为什么不能用这一味药，需要换成别的药。学生心里产生疑惑时，就需要请教教师，或者从医学书籍之中找到答案。经过一段时间的开方之后，学生将会发现自己开的方子和教师的越来越接近，甚至完全一样。这样，学生油然而生一种成就感以及自豪感，学习兴趣及积极性得到调动，从而提高自主学习能力，进而提升医学素养。

四、师承教育模式对于中医教学的启示

现代中医教学过程之中，教师应当对教学理念进行深刻反思：为什么课堂死气沉沉？为什么学生不感兴趣、积极性不高？为什么学生厌恶学习中医知识？这些问题根本在于教学模式存在问题，忽视以学生为主体，强行进行知识灌输。此外，在学习课本知识的过程之中，看不到临床效果，学生难以产生认同，对于知识是否有用缺乏信心，进而逐渐失去学习兴趣。中医教育最应该树立学生信心，而中医师承教育可以让学生亲眼看到临床疗效，从而坚定信心。师承教育是以学生为中心，培养学生自主学习能力，现代教师需要具备这样的教学理念。

综上所述，在现代中医教学的过程之中，应当借鉴师承教育模式的精华，以学生为中心，加强对学生的引导和启发，提升医学人才的素养以及技术水平。