中医类专业学生开展志愿服务的重要意义--上海都康仪器设备有限公司

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中医类专业学生开展志愿服务的重要意义

（一）志愿服务活动有利于中医学生责任感的培养

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提到“鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业”的要求。学生在志愿服务中了解志愿者服务的精神以及志愿文化，不同于课堂上的填鸭式教育，将社会责任感的养成意义代入到志愿活动中，以实际解决问题来弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。

（二）志愿者服务活动有利于中医学生专业实践技能的提高

医学专业本身具有服务性，实践性强，群众需求高的特点。中医学生在志愿服务过程中可以结合自身专业，将课堂教学与第二课堂实践良好的结合起来，在共青团改革的大背景下，志愿服务作为第二课堂的有力抓手可以与教育课堂相结合，提高学生的专业认知，在指导老师的正确引导下志愿服务能够起到辅助课堂教学的作用。

（三）志愿者服务有利于中医文化的传播

2010年6月20日，习近平同志在墨尔本理工大学中医孔子学院授牌仪式上说：“中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。”中医学子在进行志愿服务的过程中，走到中医知识传播的前台，通过他们的示范作用，将群众听的懂，用得上的知识传播出去，为中医药文化与科学知识的传播普及，起到了重要的催化作用。

（四）志愿团队缺少管理统筹

高校志愿者数人数众多、人员流动大，而组织形式过于灵活，管理上缺少统筹理念，志愿者的考评没有建立健全机制[4]。一线志愿者人数多，组织管理的学生干部人数少且缺乏管理理念，大量的志愿者在志愿服务中缺少存在感，在一定程度上挫伤了志愿者的积极性，使刚加入的志愿者“怀揣希望而来，带着失望离开”。

（五）服务内容流于形式

志愿者组织缺乏设计长期活动的思路，只想做短期活动，缺乏组织发展的战略意识，没思路也不愿意承担长期的志愿服务。这样短平快的志愿服务会给社会造成志愿服务流于形式，不扎实、不真诚的负面印象。参加过几次志愿服务后，新鲜感随之消减便放弃参与，“一周雷锋”的产生难以实现实践育人的初衷。

（六）志愿团队服务难以实现专业性

高校志愿者的志愿服务的形式单一，不能够和专业特长良好的结合。高校志愿者组织缺少社会性，与社会机构的较少，没有稳定的社会服务基地，导致学生的专业性不能够得到良好的发挥，并且低年级学生掌握的专业技能较少，高年级学生做志愿活动的时间不充裕，难以实现通过志愿服务延展第一课堂，加强学生专业技能的初衷。