• 中医脉象训练仪
• 智能型推拿手法参数测定仪
• 脉象采集仪
• 脉象模拟系统
• 针灸手法参数测定仪训练系统

中医和谐价值观引入整体观念课堂教学

和谐价值观顺利引入整体观念课堂讲授中，将潜移默化影响学生行为，最终减少校园内外不和谐现象，以更好地建设和谐社会。下文将结合中医学基础课程，探讨如何将和谐观引入课堂。

1. 提高教师自身的思政水平

中医学基础课程是哲学与医学的结合课程，对本课程进行“课程思政”教学，不仅传授学生知识，还能够引导学生对社会主义核心价值观的认识，尤其是使学生能够在学习和生活中真正践行和谐观，真正实现个人在促进社会和谐发展中的人生价值。教师是知识的重要传播者，要想达到思政融入课堂的效果，本课程的专任教师要不断学习、不断充实自己，挖掘核心价值观的深层次含义，并且要深入了解中国的社会现象。

2. 合理应用教学方法，丰富教学资源

中医学基础课程绪论部分是理论性较强的部分，内容比较枯燥，因此，学生的学习兴趣缺失，常常以消极心态应对。教师通过应用合理的教学方法及丰富的教学资源以增强学生学习的兴趣，同时，也可以更好地将和谐观思想融入课堂。例如通过“多媒体”展示法，将搜集的不和谐现象的视频及图片，通过多媒体的形式展现在学生面前，使同学产生共鸣，了解不和谐因素这一不和谐的音符，在很大程度上影响了优美和谐的曲章，从而使学生们能够意识到人人都可以为和谐校园、和谐中国、和谐世界贡献自己的力量。

育人为本，德育为先。思政教育在大学生的成长过程中有极其重要的作用，它直接影响着学生世界观、人生观、价值观的形成。作为中医学相关专业的基础课，在中医课程中增加和谐观这一思政元素意义重大。