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康复与推拿学科交叉教学体系现状讨论

推拿和康复虽然都是医疗健康相关领域的概念，却是相对独立的，两者并不是平行可比的。推拿是中医传统的防病治病养生的手法医学，可以应用于预防、临床和康复医学过程之中;而“康复医学”则是与“预防医学”“临床医学”平行的三大现代医学领域之一，可以将推拿等技術纳入其中进行应用。但也正因为如此，康复与推拿既然不平行，那么就有了交叉的可能，且康复与推拿所面对的人群有一定的重叠。近二十年来，由于推拿和康复医学两者各自发展的需求，以及学科交叉的可能性，不断有专家提及“康复推拿”，且不断发展丰满，其概念也越来越清晰。“康复推拿学”研究结合传统推拿和现代康复理念及技术，优势互补，相互为用，是通过运用具有交互性和创新性的推拿康复治疗措施，消除或减轻病症、促进患者功能恢复的一门医学交叉学科。近十年来，“康复推拿学”的发展形成已具备一定条件。

熟悉外治法的人士都知道，生物力学、神经发育学、运动学、功能解剖学等都是各种现代康复技术、外治疗法的理论基础，都可以拿来弥补中医解剖、经络学说、经筋理论的现代发展空缺;关节松动术、运动康复技术、肌筋膜技术、肌肉能量技术等，可以拿来为推拿医师使用或参考，或改良传统的推拿手法应用等。用康复的理论来研究和讨论推拿，应该是可行的;用康复的技术来充实推拿疗法，也应该是可行的。

基于以上考虑，大多数推拿专业人士都较为认可“康复推拿学”的建立，将康复与推拿学科交叉的落脚点放在发展推拿上。近十年来，在一大批推拿专业人士中出现了康复医学的“学习热潮”，由此出现了康复与推拿的逐渐交融，现代推拿学科发展的破冰之时似乎近在眼前。然而，在这个“学习热潮”中出现了两个问题：一是有部分推拿从业者出现了“自我否定”的现象，开始全盘否定传统推拿，唯康复是从;二是由于学习缺乏系统性，部分学习者出现了临证思维上的混乱。因此，当务之急需要做的是，尽快梳理学科交叉发展脉络和思路，通过积极探讨和不断实践，整合技术方法，凝练核心素养，逐步建立和完善康复与推拿学科交叉的教育教学体系，方能给处在雏形发展处阶段的“康复推拿学”指明方向，而不至于迷航。