• 中医脉象训练仪
• 智能型推拿手法参数测定仪
• 脉象采集仪
• 脉象模拟系统
• 针灸手法参数测定仪训练系统

如何在中职院校中医护理学中实施师承教育

1.重视临床在基础课程设置上，强调中医护理理论的学习与临床应用，重视中医护理临床辨证思维能力的培养，体现师 承“重临床、重传承”的特色。着重培养学生的中医临床辨证思维能力。师承教育学生在学习过程中就比院校教育的学生临床 的机会更多、经验更加丰富，将理论与临床相结合不仅肩歇发他们的学习兴趣，对于他们将来返回一线临床工作进一步加深有 关临床护理的感悟也有一定促进作用。
2.重构课程体系中医护理学为专业选修课，课程涉及知识面广，内容较全面，实用性较强，但课时数较少。这也使得留 给“师承“教育的时间十分有限，想取得良好教学效果，势必需要重构课程体系。可以缩减某些专业课的实践时间和课时， 如:普通中医护理学生的常用中医护理技术可替换为师承学生的跟诊时间，在师父的教诲下实践效果更佳。教学体系是培养模 式的具体依托和表现，将师承教育融入院校教育中首先面临的就是教学体系的重构。
3.中医护理学是在中医学的形成、发展过程中逐渐发展起来的，是多层面、多结构的概念组合。包含了护理理论、护理方法 和护理技能三个层面。它和中医学一样有着悠久的历史，自从有了人类，有了疾病，就有了医和护。作为中医学重要组成部分 的中医护理学，是以中医理论为指导，运用整体观念，对疾病进行辨证施护，结台预防、保健、康复t#昔施，对患者及老弱幼 残加以照料，并施以独特的护理技术，以捉讲人类健康的一门应用学科，几千年来在保障我国老百姓健康事业中起到了积极的 推动作用。当前如何更好地探索多层次、多元化的师承教育模式成为构建现代中医护理师承教育的重中之重。只有充分继 承先辈们几干年来积累的临床经验，并结合当代人类文明进程加以发扬光大，中医护理才能伍对寺生生不息，并不断发展。因此 积极探索更有效的中医师承模式，培养更多的热爱中医护理且德才兼备的高级中医护理人才，是中医护理专业全面可持续发展 的有力保障。